Intro til opgaven
I har nu læst casen “Haris’ far kæmper for at være en god far”
I casen hører I om Haris, der som 12-årig blev fjernet fra sin far og flyttede på børnehjem, fordi faren, Mirza, ikke kunne passe ordentligt på ham.
Nu skal I arbejde med casens temaer og se nærmere på, hvordan Haris’ liv udvikler sig, fra han bliver fjernet fra hjemmet, til vi møder ham som 14-årig. I skal også arbejde med Børnekonventionen, som I også hører beskrevet i casen. Derudover skal I arbejde med FN’s Verdensmål, som har betydning for alle mennesker i hele verden.
I skal arbejde med et format, der hedder Book Bento. En Book Bento fungerer lidt som et referat. Men i stedet for at skrive en tekst, skal I fortælle om de vigtige ting fra casen i et billede.
Book Bento
Ordet Bento er japansk og refererer til et måltid serveret i en boks med separate sektioner til forskellig mad. I skal altså udtrykke jeres personlige oplevelse af casen ved hjælp af et billede, der består af forskellige elementer og symboler, lidt ligesom kasserne i et japansk måltid.
Sådan gør I
- Print forsiden af casen ud, eller tegn selv et billede af Haris.
- Læg forsiden/jeres tegning i centrum af et kvadratisk område.
Brug genstand og symboler
- Læs casen igen.
- Mens I læser, skal I være på udkig efter de ting i teksten, der har haft betydning for Haris’ liv.
- Når I finder ting af særlig betydning, skal I finde en måde at symbolisere det på. Det kan både være begivenheder, aktiviteter, beskrivelser af miljøet o.s.v.
I skal som udgangspunkt bruge fysiske genstande til at symbolisere med.
Hvis I ikke kan finde en bestemt genstand, så kan I søge efter et billede på Pixabay.com eller unsplash.com. I kan også vælge at tegne den genstand, der skal symbolisere en ting fra casen om Haris’ liv.
Placér jeres genstande rundt om forsiden/tegningen inde i kvadratet.
Brug Børnekonventionens artikler
Når I har placeret jeres genstande, skal I prøve at se på, hvilke af artiklerne fra Børnekonventionen, der også kunne placeres rundt om forsiden/tegningen inde i kvadratet.
Se på Børnekonventionens artikler herunder. Er der nogle, der passer til casen om Haris?
- Artikel 3 – Det bedste for barnet
- Artikel 5 – Familien skal vejlede i takt med børns udvikling
- Artikel 11 – Beskyttelse mod kidnapning
- Artikel 18 – Forældrenes ansvar
- Artikel 19 – Beskyttelse mod vold
- Artikel 20 – Børn uden familier
- Artikel 21 – Adopterede børn
- Artikel 22 – Børn på flugt
- Artikel 32 – Beskyttelse mod skadeligt arbejde
- Artikel 33 – Beskyttelse mod farlige stoffer
- Artikel 34 – Beskyttelse mod seksuelle overgreb
- Artikel 35 – Bekæmpelse af salg og handel med børn
- Artikel 36 – Beskyttelse mod udnyttelse
- Artikel 37 – Børn i fængsel
- Artikel 38 – Beskyttelse under krig
- Artikel 39 – Pleje, behandling og hjælp til at komme hjem igen
- Artikel 40 – Børn der bryder loven
Find noget, der symboliserer de artikler, som I har valgt, print artiklerne ud eller tegn dem.
Brug oversigten nedenfor, hvor artiklerne under området “Børns ret til beskyttelse” er forklaret.
Brug FN’s Verdensmål
Når I har placeret jeres genstande, skal I prøve at se på, hvilke Verdensmål, der også kunne placeres rundt om forsiden/tegningen inde i kvadratet.
SOS Børnebyerne arbejder blandt andet med følgende fire Verdensmål. Er der nogle, der passer til casen om Haris?
Find noget, der symboliserer de verdensmål, som I har valgt, print verdensmålene ud eller tegn dem.
Besvar med et billede
- Tag et billede, når I er færdige med at placere jeres genstande, artikler og Verdensmål.
- Jeres billede er besvarelsen på denne opgave.
Sådan kan en Book Bento se ud
Børns ret til beskyttelse
Ikonerne og beskrivelserne til oversigten er udarbejdet af UNICEF Danmark.
Ikonerne og beskrivelserne til oversigten er udarbejdet af UNICEF Danmark.
Undervisningsmaterialet er udviklet i samarbejde med Leg med IT.